青騰創(chuàng)業(yè)營:大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)利還是弊?應該怎樣看待?
大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利?青騰創(chuàng)業(yè)營認為總體是利大于弊,因為凡是大學生想創(chuàng)業(yè)的一定是有自己的想法,而且大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)大多數(shù)應該是主要靠技術(shù),而不可能是靠大筆資金堆起來的。
青騰創(chuàng)業(yè)營:大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)利還是弊?
1、大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)大多數(shù)應該是較低風險的微創(chuàng)業(yè),利大于弊。
青騰創(chuàng)業(yè)營認為,年輕人有想法去創(chuàng)業(yè),又有一定的經(jīng)濟實力允許,而且是自己擅長的非常感興趣的項目,當然是利大于弊,最關(guān)鍵如果做的好,能夠堅持下去,未來的成功性是很大的。
大學生的創(chuàng)業(yè)五花八門,有的就是很簡單的擺個地攤,這個是成本最低,見效最快的一種微創(chuàng)業(yè)方式,雖然技術(shù)含量不是特別高,但是不動一點腦筋,考慮一下從哪里進貨成本低,擺地攤賣什么東西最暢銷,在哪里擺攤合適等這些問題,想多賺錢也不是一件容易的事情。
當然,青騰創(chuàng)業(yè)營認為,嚴格意義上講,與學生專業(yè)結(jié)合的創(chuàng)業(yè)是更有利于學生把創(chuàng)業(yè)事業(yè)做大的,比如學習電子商務的同學,就結(jié)合自己的專業(yè),把當?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品,利用朋友圈和微商來推廣賣貨,做的還不錯,幫助當?shù)剞r(nóng)民把農(nóng)產(chǎn)品打開了銷路。
而且目前在大學里,國家每年都會撥一部分資金作為科創(chuàng)活動經(jīng)費,來鼓勵大學生進行科創(chuàng)活動,實際上也是孵化和培育大學生來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。
青騰創(chuàng)業(yè)營覺得,大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè),從開始的構(gòu)思,到后面的實際經(jīng)營,都會遇到很多問題,在這個過程中,就是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,這是一個非常好的鍛煉過程,即使創(chuàng)業(yè)可能失敗了,也有利于大學生的開拓創(chuàng)新,提高社會實踐能力,比學生只會死讀書要好得多。
2、大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)要做好學業(yè)與創(chuàng)業(yè)的平衡。
雖然大學生創(chuàng)業(yè)總體利大于弊,但是也不能耽誤了學業(yè),這可能就是大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)存在的最大弊端了。如何做好平衡就成為擺在大學生面前的一道難題。因此大學生創(chuàng)業(yè)一定是靠課余時間就能完成的,而不能本末倒置,創(chuàng)業(yè)占據(jù)了大量的學習時間,耽誤了學習,就得不償失了。
在國內(nèi)拿不到大學畢業(yè)證,找工作還是困難重重的。畢竟像比爾蓋茨這樣放棄學業(yè)去創(chuàng)業(yè),而且大獲成功的還是少數(shù)。
因此,青騰創(chuàng)業(yè)營認為,大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)最好能夠與自己的專業(yè)知識相結(jié)合,相輔相成,互相促進,而且是有一定技術(shù)含量的微創(chuàng)業(yè)是比較有利于學生的發(fā)展的。
也就是如果不具備良好的創(chuàng)業(yè)條件,而是硬要去創(chuàng)業(yè),這樣做,就很顯然是弊大于利了。畢竟在大學里,能夠創(chuàng)業(yè)的學生還是少數(shù),大部分同學還是以學業(yè)為主,把專業(yè)基礎打好,未來走上工作崗位再大展宏圖。
總之,青騰創(chuàng)業(yè)營的觀點是,大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)還是利大于弊,而不是弊大于利,符合國家鼓勵培育大學生創(chuàng)新思想的主旨的。
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